Ecole de cirque rurale

« En réalité, il ne s’agit pas de recevoir de l’école une formation achevée mais de s’y préparer à la recevoir de la vie » R. Steiner

 


L'association 'École de cirque en Lomagne AÏE AÏE AÏE a pour objet: l'enseignement de loisirs et professionnel des Arts du Cirque sur le territoire de la Lomagne.

Une École de Cirque rurale et locale au pays de l'ail blanc. Une école pour petits et grands, dans un contexte (ré) créatif. Une école de la vie traduisant la construction d’un être. Une école participative ouverte sur le monde.              

Promouvoir et développer l’accès au cirque sur un territoire rural et transmettre ainsi des valeurs liées à cette pratique comme :
   Le vivre ensemble, la solidarité
   Le partage, la coopération
   Le goût de l’effort, le dépassement de soi
   Le respect de la personne et de ses choix au travers du vivre ensemble
   L'auto-valorisation et la cohésion
 • L’apprentissage de l’autonomie au travers de la responsabilisation


Les Arts du Cirque comme outils pédagogiques de l’Education Populaire

Au sein de cette pratique, l'être s'harmonise...
La coordination, l’expression corporelle,
 la vision périphérique et la motricité y sont développées. 
Les réflexes, le rythme et l’équilibre s’améliorent.
Ce loisir ré’créatif permet au pratiquant, entre autre, d’accroître : la concentration, l’imaginaire, l’autonomie, la confiance en soi, l’auto-analyse, l’ouverture d’esprit, la conscience corporelle, la prise de risque, l’esprit d’équipe (coopération)…

            Notre projet Pédagogique :

1-  Contribuer à l’épanouissement de l’être

Enrichir sa personnalité :  l’activité doit lui permettre de découvrir et de développer ses talents ; de l’aider à acquérir une réflexion personnelle et à mobiliser des savoir faire acquis à l’école ; de nourrir sa curiosité et favoriser sa créativité.

Développer son autonomie et son esprit d’initiative : les activités doivent aider l’enfant à se repérer dans son environnement, à le respecter et à acquérir une certaine autonomie.

 2- Favoriser la socialisation :

Apprendre à vivre ensemble, partager sa propre expérience et ses découvertes.

L’enfant est responsabilisé et la solidarité valorisé, il apprend la citoyenneté notamment dans le respect de la loi au travers des règles de vie instituées ensemble.

 3- Agir pour l’égalité :

Promouvoir l’égalité des chances et la lutte contre l'exclusion.





Les méthodes pédagogiques appliquées selon le stade de développement de l’enfant sont les suivantes :



Petite enfance (2 à 3 ans) : l’enfant évolue sur un espace qui lui est dédié ceci afin de le rassurer, de l’éveiller. D’y développer sa motricité avec du matériel de cirque (Circo-motricité) et susciter son désir de s’engager dans une action. Eveil et découverte



Maternelle (3 à 5 ans) : l’enfant s’éveille sur des aménagements circo-moteur où la sécurité affective et physique est présente. Connaissance anatomique, de l’espace, du temps. Développement de l’imaginaire à travers le symbolisme. Eveil et découverte.



Primaire (6 à 10 ans) : Ayant le gout de l’effort, l’enfant a envie de coopérer et de travailler sur une progression de plusieurs propositions. Il sait prendre en compte les risques et la prévention. Aime inventer des histoires et a une conscience de la représentation. Découverte et initiation







Préados et ados : Le jeune, en quête d’identité, est dans un processus de perfectionnement, d’approfondissement. En plein développement anatomique, il se réapproprie son corps. Il travaille la prise de risque avec la sécurité. Sait être autonome et se spécialise. Participe collectivement à la vie artistique, culturelle et ou sociale. Initiation et approfondissement spécifique


Les disciplines enseignées :


Equilibre sur objet (boule, rola-bola, monocycle, fil, tonneau)

Jonglerie et attributs (foulards, balles, massues, assiette, diabolo,…)

Acrobatie (porté, au sol)

Aérien (trapèze, corde)

Expression corporelle et artistique (jeu d’acteur, musique, danse, rythme…)

Team Building. Dynamique de groupe (New Game). Methode de Sherbone.

Interventions ponctuel d'artistes professionnes.

Création, répétitions et représentation


Les disciplines sont adaptées aux lieux de pratique et aux publics pratiquants.